教育部现代学徒制试点学校
安徽省技能型高水平大学(A档)

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无锡职业技术学院:“双高计划”建设实践(四)
信息来源: 发布时间:2024-02-28 阅读次数: 【关闭】


强化绩效 创新管理

高质量推进国家“双高”校建设

Abstract

摘 要



2019年,无锡职业技术学院入选中国特色高水平高职院校(A档)建设单位。围绕“建成什么样的高水平职业院校”和“怎样建设高水平职业院校”两个问题,学校系统谋划,坚持以产教融合、科教融汇为主线,以高水平专业群为抓手,以教师培养体系和内部治理体系为支撑,推进“岗课赛证研”综合育人、产学研用密切结合,打造人才培养高地、技术创新高地和国际职教品牌。

聚焦国际知名

打造“系统构建、融合共生”

国际交流合作模式

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“平台支撑、双库联动”技术技能积累模式


发挥专业优势、统筹规划,推动学校各项事业与国际接轨,探索全方位、深层次、高质量国际化发展路径,以“规划标准、运行管理、约束激励、研究实践”四模块制度体系为保障,引进国际智能制造领域优质教学及科技资源、创生具有锡职特色的智能制造类专业及课程标准、输出服务国际产能合作能力,提升学校国际影响力,打造“系统构建、融合共生”国际交流合作模式。

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平台对接、项目引领

引进国际优质教育教学资源


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举办江苏高职院校唯一非独立法人

中外合作办学机构——爱尔兰学院


依托总部设在美国的社区学院国际发展联盟、中国教育国际交流协会等国内外平台,学校与美国、澳大利亚、丹麦、日本等国家的院校举办了8个中外合作办学项目,与爱尔兰香农理工大学创办非独立法人中外合作办学机构——爱尔兰学院。在引进端通过联盟中心、办学项目、办学机构、科研平台的“四阶跃升”,打造了专业化、国际化的中外混编教师团队;建成了具有国际影响力的国际化课程;围绕智能制造技术,构建了开放共享的科研平台,将国际合作推向更高层次。



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吸收转化、创新迭代

创生国际化教育教学能力链


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高质量通过首批高职来华留学生

高等教育质量认证


打造“留学锡职”精品工程,推进国家跨境培训项目,与国内外行业组织、国际知名企业深度合作,开发职业教育国际标准、双语实训项目,推进国际领先的机械行业职业教育标准开发,在创生段通过同级比照、同行借鉴、同类整合、同步内化、同期生成“五同递进”,创生具备国际水平的专业标准、课程标准,提升教师国际化教育教学创新能力,为建设中国机械行业领域职业教育标准体系先行先试、积累经验、贡献方案,高质量通过首批高职来华留学生高等教育质量认证。



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教随产出、产教同行

输出优质专业教学资源


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依托“中国-东盟教师培训发展中心”开展

面向“一带一路”沿线国家职业院校师资培训


围绕“走出去”中资企业海外发展需求,在输出端通过培养链、培训链、融合链、供给链的“四链联动”,系统优化国际合作人才培养格局,输出高职教育服务国际产能合作能力,打造学历教育、技能培训、技术服务、人文交流“四位一体”的境外办学品牌,实现国际教学标准、国际教学资源、国际教育能力相互作用、有机融合。学校培养了来自62个国家的近3000名来华留学生,15项专业教学标准、290项课程标准和20项培训标准被9个国家的14所高等院校和机构采用;建成4所海外分校及2个汉语中心,承接了“未来非洲——中非职业教育合作计划”、东南亚教育部长组织等培训项目,开展“中文+职业技能”培训22万余人日,服务46家“走出去”中资企业;面向“一带一路”共建国家开发推广4项机械行业服务“一带一路”职业技能标准和4项国际通用职业资格标准。学校3个项目入选“中国-东盟”职业教育特色项目,获得世界职业院校与技术大学联盟卓越奖金奖等3项。



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